Den Text zu verstehen ist das Ergebnis zahlreicher Prozesse: Vom Lesen bis zur Konzeptualisierung, von der Integration von Informationen mit Vorkenntnissen bis zur Speicherung im Speicher.

Diese Komplexität erlaubt es uns nicht, die Frage eindeutig zu beantworten: Worauf beruht das Unverständnis eines Textes? Zwei sehr unterschiedliche Beispiele: Jeder weiß das, wenn wir nicht sind attentikönnen wir glauben, dass wir einen Absatz lesen und dann auf den Punkt kommen und uns fragen, was wir gerade gelesen haben. Ein weiterer Fall, in dem kein Verständnis auftritt, sind Fachtexte Themen, die wir nicht kennenund die möglicherweise jahrelanges Studium erfordern, um die Bedeutung der verwendeten Begriffe zu kennen.

Dies sind nur zwei Beispiele, aber sie könnten viel mehr sein. Tatsächlich ist es nicht nur die Vertrautheit mit dem Text und den aufmerksamen Ressourcen, die das effektive Verständnis eines Textes bestimmen. Dies ist eine nicht erschöpfende Liste der anderen Faktoren, die ins Spiel kommen:


  • Begründung
  • Vorsicht
  • Lexikalische Fähigkeiten (Wortschatz)
  • Kenntnis des Themas
  • Lesegeschwindigkeit
  • Genauigkeit beim Lesen
  • Einsatz von Strategien (siehe unten)
  • Der Schwierigkeitsgrad des Textes
  • Das Textgenre (Poesie, Fiktion, Nachrichten)

Das Verständnis des Textes ist das Ergebnis zahlreicher Faktoren: Motivation, Kenntnis des Themas, Lesestil, Einsatz von Strategien ...

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Die Lesegeschwindigkeit

Geschwindigkeit und Genauigkeit beim Lesen sind zwei Aspekte, die für das Verständnis des Textes sicherlich wichtig sind, auch wenn es wahr ist, dass ein schnelles Lesen für sich allein garantiert nicht dass Sie verstehen, was Sie gerade gelesen haben (Sie können tatsächlich mechanisch lesen, indem Sie alle Wörter gut aussprechen, ohne die geringste Ahnung vom Inhalt zu haben). Auf der anderen Seite ist das Lesen jedoch zu langsam und umständlich Es nimmt Ressourcen weg, die sonst zum Verständnis des Textes bestimmt wären. Dieses Phänomen wird mit zunehmender Bildung immer deutlicher: Texte werden immer komplexer und Sätze länger, sodass Kinder, die Schwierigkeiten haben, den Lesevorgang zu automatisieren, häufig keinen allgemeinen Überblick über das haben, was sie gerade gelesen haben mit offensichtlichen Auswirkungen auf das Lernen.

Aktive Einstellung

Es gibt Strategien, die helfen können, das Verständnis des Textes zu verbessern. Der entscheidende Punkt ist zu mieten eine aktive Haltung in Richtung der zu lesenden Passage: Anstelle einer Weite von Wörtern muss der Leser die im Text vorgeschlagenen Konzepte mit einem kritischen Ansatz angehen: Vorhersagen über den Text treffen, versuchen, die Wechselwirkung zwischen den verschiedenen Elementen zu verstehen, die wichtigsten markieren, verstehen, was dass der Text in ihm provozierte.

Die Strategien

Hier ist eine ebenfalls nicht erschöpfende Liste von Strategien zur Verbesserung des Verständnisses.

Vor dem Lesen

  • Machen Sie Annahmen über den Text: Welche Art von Text ist es, worüber könnte es sprechen, was ist vorher passiert, was ist wahrscheinlich?
  • Lesen Sie den Titel des Textes, die Titel der Absätze, und sehen Sie sich die Bilder an, um einen Überblick über das Thema zu erhalten

Beim Lesen

  • Denken Sie weiter über den Text nach und machen Sie Vorhersagen
  • Betonen Sie (anders) die Konzepte, die am wichtigsten erscheinen und die nicht ganz klar sind
  • Denken: "Verstehe ich, was ich lese?"
  • Versuchen Sie angesichts eines Hindernisses zu verstehen, ob es vorübergehend übersprungen werden kann (und später darauf zurückkommen kann) oder ob es wichtig ist, dass es sofort klar ist
  • Wenn Sie mit einem unbekannten Wort konfrontiert werden, versuchen Sie, aus dem Kontext eine Bedeutung abzuleiten, und suchen Sie auf jeden Fall im Wörterbuch danach

Nach dem Lesen

  • Fragen Sie sich: "Habe ich das Schlüsselthema des Textes verstanden?"
  • Kehren Sie zu Ihren Vorhersagen zurück, um zu verstehen, ob sie bestätigt oder abgelehnt wurden (und in welchem ​​Umfang).
  • Reagieren Sie, wenn möglich, emotional auf das Gelesene. Was ist deine Meinung?
  • Fassen Sie mit Schlüsselwörtern die wichtigsten Elemente zusammen
  • Erstellen Sie ein Schema, um die wichtigsten Elemente zu verbinden: Das Schema darf nicht nur ein durch Pfeile verbundenes Wortnetz sein, sondern muss die Einstellung des Inhalts widerspiegeln
  • Besprechen Sie das Thema mit anderen Personen (Freunden, Erwachsenen, Gleichaltrigen).
  • Suche nach zusätzlichen Informationen (auch im Internet)

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Wie man ein Muster macht und nicht