Beschreibung

Bia



Wie der Name schon sagt, ist die BIA Es handelt sich um eine Reihe von Tests zur Bewertung kognitiver Funktionen, die normalerweise bei Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefiziten fehlen. Insbesondere gibt es eine Reihe von Tests zur Bewertung verschiedener Komponenten Aufmerksamkeit e Exekutivfunktionen. Darüber hinaus werden dem Kliniker Fragebögen zur Verfügung gestellt, um den subjektiven Standpunkt des untersuchten Fachs, der Eltern und der Lehrer zu untersuchen.

Dies sind die in der Batterie vorhandenen Werkzeuge:

1 - Test der Frösche

Es ist ein Test, der die Verwendung von beinhaltet anhaltende Aufmerksamkeit, selektiv und Hemmung der motorischen Reaktion. Es kann als Go-no-Go-Test betrachtet werden und ist für Personen zwischen 5 und 11 Jahren geeignet.


2 - Höraufmerksamkeitstest

Auditive Aufmerksamkeit ist ein Test, der das misstanhaltende auditive Aufmerksamkeit und besteht aus dem Zählen verschiedener Sätze von Geräuschen in unregelmäßigen Intervallen. Es ist für Personen zwischen 5 und 11 Jahren kalibriert.

3 - Numerischer Stroop-Test

Automatischer Reaktionshemmungstest (basierend auf dem Stroop-Effekt). Nützlich für Personen zwischen 6 und 11 Jahren.

4 - Test zur Vervollständigung alternativer Phrasen

Es ist eine andere Hemmungstest In diesem Fall ist die zu hemmende Reaktion jedoch vom Typ verbal. Der Test besteht darin, eine Reihe von Sätzen zu vervollständigen und Wörter zu vermeiden, deren Verwendung spontan wäre. Es ist für Personen im Alter von 6 bis 11 Jahren kalibriert.

5 - Verbaler strategischer Gedächtnistest

Es ist ein Test, der untersucht, wozu das Kind fähig ist Informationen strategisch organisieren gespeichert werden. Bewerten Sie die Fähigkeit zur vollständigen Erinnerung, die Informationsverarbeitung, die Hemmung irrelevanter Informationen und den Einsatz von Lernstrategien. Kann bei Kindern von 6 bis 11 Jahren angewendet werden.

6 - MF20- und MF14-Tests

Es ist ein Test zur Bewertung der Impulsantwortsteuerung und besteht in der Suche nach einem Zielbild unter 5 Distraktoren. Geeignet für Personen zwischen 5 und 13 Jahren.

7 - CP-Test

Es ist ein Test, der hauptsächlich benötigt anhaltende Aufmerksamkeit e selektiv und erfordert eine Zielsuche unter vielen Ablenkern. Kann bei Personen zwischen 7 und 13 Jahren angewendet werden.

8 - SDAI-, SDAG- und SDAB-Skalen

Sie sind Skalen zur Quantifizierung der Intensität und Häufigkeit von problematisches Verhalten des untersuchten Faches aus Sicht der Lehrer, der Eltern und des Kindes selbst.

9 - COM-Treppe

Fragebögen zur Bewertung der Fragen das kommt oft vor in Komorbidität ADHS.

Die Beweise auf einen Blick

BeweisUntersuchte Bereicheetà
Frosch TestAnhaltende, selektive Aufmerksamkeit und Hemmung der motorischen Reaktion5-11 Jahre
Auditory Attention TestAnhaltende auditive Aufmerksamkeit5-11 Jahre
Numerischer Stroop-TestHemmung der automatischen Reaktion6-11 Jahre
Alternative Phrase Completion TestHemmung der verbalen Reaktion6-11 Jahre
 Verbaler strategischer Gedächtnistest Totale Erinnerung, Informationsverarbeitung, Hemmung irrelevanter Informationen, Einsatz von Lernstrategien 6-11 Jahre
 MF20- und MF14-Tests Steuerung der Impulsantwort 5-13 Jahre
 CP-Test Anhaltende und selektive Aufmerksamkeit 7-13 Jahre
 SDAI-, SDAG- und SDAB-Skalen Problematisches Verhalten
 COM-Treppe Probleme bei der Komorbidität mit ADHS

Schlussfolgerungen: Stärken und Schwächen

VORTEILE

La BIA ist eine Batterie, die die ermöglicht Bewertung von "transversalen" kognitiven Funktionen in der Lage, die schulische Leistung und andere Situationen des täglichen Lebens erheblich zu beeinflussen. Es ermöglicht auch eine Bewertung sowohl durch Leistungstests als auch durch Fragebögen, die es Ihnen ermöglichen Sammeln Sie Informationen aus verschiedenen Blickwinkeln.

Aufmerksamkeits-Exekutivfunktionen sind zwar in vielen Kontexten (einschließlich in der Schule) von grundlegender Bedeutung, werden jedoch in neuropsychologischen Bewertungen überraschenderweise häufig weggelassen. Diese Reihe von Tests Es ist ein benutzerfreundliches Instrument zur Identifizierung von Schwierigkeiten, die während der Bewertung untersucht werden müssen.

MÄNGELN

Die Standardisierungsmuster der verschiedenen Tests der BIA sie sind von reduzierter Anzahl. Die Batterie es bleiben auch einige sehr wichtige Komponenten beiseite im Bereich der Aufmerksamkeitsführung, insbesondere der geteilten Aufmerksamkeit, der abwechselnden Aufmerksamkeit, der auditorischen und visuell-räumlichen Planung und des Arbeitsgedächtnisses, sowohl unter dem Gesichtspunkt der Spanne als auch der Fähigkeit zur Aktualisierung (Hier ist ein Artikel über Tests zur Bewertung von Führungsfunktionen).

Auf der Suche nach Sinn Es kann nützlich sein, die Bewertung mit Tests abzuschließen wie das Memory of Digits (WISC-IV), die geplanten Verbindungen (CAS) oder das Trail Making, das BVS-Kursespielen werden, die Tower of London und einige Tests der BVN.

Insgesamt die BIA es ist immer noch eins Werkzeug, das nicht fehlen darf unter denen, die an neuropsychologischen Bewertungen im Entwicklungsalter beteiligt sind.

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